Який би інсульт, геморагічний або ішемічний, не став причиною порушень мови, від пацієнта потрібно максимум зусиль для відновлення втраченої функції. Відразу обмовимося, що ні старання хворого відновити мову, ні витрачені кошти на професійну логопедичну допомогу, результату не принесуть, якщо не враховувати такі обставини: • Ступінь тяжкості перенесеного захворювання; • Необхідність систематичної медикаментозної терапії.
Деякі джерела вказують, що заходи з відновлення мови після перенесеного інсульту слід починати мало не з першого тижня захворювання. Цей підхід в корені невірний. У перші 7 днів, які вважаються гострим періодом інсульту, питання про відновлення мови не варто, має місце лише результат захворювання.
Смертність від інсульту дуже висока і досягає трохи менше 40% від усіх випадків. Тому перші тижні - це справжня боротьба з недугою. А ось відновлювати мова пацієнт почне вже після виписки зі стаціонару, в комплексі з іншими заходами реабілітації.
Поняття і різновиди афазії Повна відсутність або порушення мови носить поняття афазії. Розрізняють такі види афазий після ішемічного інсульту: 1. Тотальна. Мова відсутня зовсім. Часто повна відсутність мовної функції поєднується з порушенням пізнавання близьких, розуміння оточуючих подій. 2. Сенсорна (афазія Верніке). Порушення, при якому пацієнт не може зрозуміти мову інших людей. Сприймає рідну мову, як іноземну. 3. Моторна. Пацієнт розуміє, що йому говорять, реагує у відповідь. Мова представлена окремими звуками. 4. Амнестическая. Пацієнт не може називати навколишні предмети. З особистого словникового запасу йому важко вибрати відповідне слово. 5. Семантична. Хворий не розуміє складно побудовані пропозиції, порівняння, синоніми. При зверненні до такої людини слід використовувати прості речення.
Враховуючи вид афазії у конкретної людини, створюється індивідуальна програма реабілітації з відновлення мови. Заняття з логопедом вдома Починати заняття з логопедом краще в домашніх умовах. Звична навколишнє оточення допомагає пацієнтові розслабитися і спрямувати всі зусилля на виконання логопедичних вправ, що не розсіюючи увагу на сторонні предмети. Важливо, щоб родичі підтримували пацієнта - говорили про його захворювання, не обговорювали між собою труднощі спілкування з ним. Необхідно підтримувати хворого, разом з ним радіти навіть незначним успіхам.
Починає заняття логопед з діагностики порушення мови у конкретного пацієнта. Для того щоб розробити індивідуальну програму занять в домашніх умовах, слід встановити ступінь і форму порушення мови, перевірити реакцію хворого на слабкі мовні подразники - тиха розмова, шепіт і т.д. Перше заняття не повинно викликати труднощі у хворого. Слід пропонувати виконувати досить легкі мовні вправи, щоб пацієнт зрозумів, що вони йому під силу. Поступово складність вправ з відновлення мови слід ускладнювати. Не варто вимагати вимовляти конкретні назви предметів, урок повинен змушувати його до діалогу. Якщо до перенесеного ішемічного інсульту пацієнт умів і любив співати, цей навик можна успішно використовувати. Спів допомагає швидко відновити мову. Для музичних занять слід підібрати пісні, слова яких пацієнт добре знав.
Можна використовувати і навички малювання, різні картки із зображеннями предметів. Методика з використанням наочних зображень успішно застосовується у людей з сенсорною афазією. Логопед показує картку, пропонуючи пацієнту перемалювати її, а після назвати зображені на ній предмети. Тривалість уроку в ранній період відновлення після ішемічного інсульту повинна становити від 7 до 15 хвилин. Згодом тривалість занять поступово доводять до півгодини. Займатися більше 30 хвилин сенсу немає, пацієнти, які перенесли ішемічний інсульт, швидко втомлюються. Зайва старанність у виконанні вправ здатне знищити досягнутий прогрес.
Допоможемо з логопедом? Найчастіше члени сім'ї хворого прагнуть прискорити результат - змушують хворого виконувати логопедичні вправи поза уроку. Так от, робити це варто тільки за призначенням логопеда. Зазвичай родичам не рекомендують бути присутнім під час занять - це відволікає пацієнта.
Після перенесеного ішемічного інсульту люди стають дуже вразливими, швидко дратуються, можуть бути плаксивими. Виконувати мовні вправи їм і так досить складно, важливо не поспішати і не змушувати хворого. А ось дійсно допомогти логопеда родичі можуть, ретельно виконуючи його рекомендації. Рідні повинні контролювати своєчасний прийом медикаментів, правильно організувати режим хворого після перенесеного ішемічного інсульту. Наприклад, перегляд телепередач не повинен перевищувати 2 -х годин - це стомлює хворого. Необхідно ходити з пацієнтом на прогулянки, стежити за його харчуванням. Терапія народними засобами допомагає прискорити процес відновлення.
Використовують для лікування після інсульту лікарські відвари з таких компонентів: • Соснових або ялинових шишок; • Калини; • Ялівцю; • Чабреца; • Шалфея.
Крім монокомпонентів застосовують і складні лікарські збори. Для лікування народними засобами готують лікарські чаї таких складів: 1. Подорожник, деревій, звіробій. 2. Волоський горіх, очанка, суниця. 3. Календула, репешок, шипшина.
За рекомендаціями народних медиків, відновленню мови найбільше сприяє чай з шавлії. Заварюють його звичайним способом, і пропонують пацієнту протягом дня невеликими порціями - по 4-5 ковтків до 5 разів на добу. У прагненні допомогти людині після інсульту слід пам'ятати, що лише спільні та узгоджені дії медиків, логопедів, родичів і самого пацієнта принесуть бажаний успіх. Тому не форсує події, ставитеся до пацієнта з терпінням і любов'ю. Лише тоді все вийде!
