Кожен дорослий мало не щодня стикається з проблемою, у що пограти з дитиною. Особливо це важливо тепер, коли діти настільки захоплені комп'ютером, що не готові займатися чимось ще, крім занурення у віртуальний світ. Сучасні діти дуже рухливі, звикли до швидкого потоку інформації, зміну діяльності, тому зайняти їх буває дуже важко. Однак у всі часи для дитини насамперед було важливо, що дорослий - батько або вихователь - виявляє до нього інтерес, займається чимось разом з ним. Пам'ятайте, що пограти з дитиною навіть 1:00 важливіше, ніж купити йому десять іграшок!

Мама чи тато, які вирішили пограти з дитиною у вільний час, відчують радість спілкування, прилив позитивних емоцій, що сприятливо вплине на домашню атмосферу.
Ігри для найменших
У що пограти з дитиною з найменших років? Розважити дітей грою можна, якщо вони починають активно проявляти інтерес до навколишнього середовища і предметів. При цьому не обов'язково бігти в магазин за дорогої новинкою, інтерес до якої у малюка може моментально прірву. Частіше діти захоплюються якимись звичними побутовими предметами, які дорослі сприймають як образи щоденній господарської рутини, а саме:

• каструля;
• чашка;
• ложка;
• коробка;
• старий телефон і багато іншого.

У що ж пограти з такими предметами? Включаємо фантазію і починаємо грати. Нехай навіть в ігрових діях малюка не буде великого сенсу (з точки зору дорослих), нехай він шумить, стукає, упускає предмети на підлогу. Головне відбувається: крихітка досліджує світ у грі і з кожною хвилиною стає все досвідченішим і досвідченішим.

В іграх з дітьми старшого віку можна використовувати продукти:
• крупи з великими зернами (розфарбовані або в первозданному вигляді);
• воду;
• овочі або фрукти;
• макаронні вироби та деякі інші.

Батьків турбує не тільки, як розважити малюків, але і як направити їх ігрову діяльність в напрямку пізнання. Використовуючи розвиваючі ігри з малюками, важливо дотримуватися кількох правил. По-перше, під час гри важливо називати предмети, давати їх характеристику (колір, величина, форма), визначати їх функціональні можливості. По-друге, варто уникати ситуації примусу: гра повинна приносити задоволення, а не бути джерелом неприємних емоцій.

У нас є цікава коробочка
Купили взуття й не знаєте, що робити з коробкою? У що пограти таким повсякденним предметом? Не варто поспішати, достатньо пофантазувати на тему, як використовувати коробочку для гри з дитиною.
Як варіант, вирізаємо на сторонах картонної упаковки різні фігури, розмір і форма яких залежить від віку малюка. Стінки коробки можна обклеїти кольоровим папером, так гра стане ще більш корисною в плані формування знань про квіти і колірних відтінків.

Суть гри полягає в тому, що малюк повинен зіставити фігуру в руці з відповідним отвором і вставити її на місце.
З дітьми старшого віку можна грати по-іншому. Наприклад, попросити дитину з усіх макаронин взяти тільки довгі і певного кольору і вкинуть їх отвір в коробці. Якщо попадається інше макаронне виріб, переможне очко не зараховується.
Надалі в міру дорослішання малюка коробку можна використовувати як гараж для машини або будиночок для ляльки, розігруючи звичні щоденні сцени «Папа їде на роботу» і «У мами сьогодні вихідний».

Ігри з водою як спосіб пізнання навколишнього світу
Чи можна розважити дітей, одночасно навчаючи їх? При бажанні можна придумати, як розважити дитину за допомогою звичайної і звичної води. У що ж можна пограти за допомогою води?

Способів існує безліч.
Перший спосіб підходить для малюка, який «експериментує» в туалеті з телефонами дорослих, випробовуючи їх на плавучість.
1 варіант. В будь-яку досить містку ємність налийте воду і приготуйте різні за характеристиками матеріалів предмети, наприклад, металевий (ложечку), пластмасовий (іграшку), дерев'яний (брусочек), при цьому не варто використовувати велику кількість предметом, щоб не розосередити увагу дитини.
Тепер з дитиною або з кількома дітьми можна запускати предмети по черзі в імпровізований водойму і спостерігати, як по-різному «ведуть» себе предмети з різних матеріалів. Дозвольте дітям самостійно описати те, що відбувається з предметами, і допоможіть їм зробити висновки. Можна також придумати захоплюючу історію про те, як Ложка, брусочок і Пупс відправилися в подорож, це розважить дитину, зробить заняття більш цікавим.

2 варіант. Гра дуже схожа на відому всім «їстівні-неїстівне», тільки ви будете називати предмет, а малюк - відповідати, тоне він чи не тоне. Наприклад, «пластмасовий кубик» - «не тоне». Можна називати нескінченну кількість предметів, поки дітям не знудить заняття.
Урізноманітніть гру, запропонувавши дітям плескати в долоні, якщо предмет тоне, і не видавати звуків, якщо він не тоне. Можна розбитися на команди, якщо дітей від 4 чоловік, і змагатися, яка команда набере більшу кількість балів, не помиляючись з відповідями.
Гра з водним середовищем урізноманітнює ваші спільні заняття з дітьми і дозволить розвинути у них розуміння того, що навколишнє середу різноманітна, властивості предметів різні.

Різнобарвний світ
Дитина в певному віці повинен розрізняти кольори предметів, їх основні якісні характеристики. Тому є способи, як розважити дитину, осягаючи ці знання. Дуже багато можна запропонувати ігор для пізнання колірних характеристик предметів.
1. Підбираємо предмети за кольором. Візьміть набір фломастерів, чим більше буде квітів, тим краще, зніміть з них ковпачки і запропонуйте дитині підібрати до кожного фломастеру ковпачок за кольором. Обов'язково називайте колір фломастера і просите дитину повторити його за вами.
2. Підбираємо предмети. Для гри рекомендовано використовувати картон, можна взяти відразу кольоровий картон, а можна зафарбувати білий. Тепер придумайте якийсь сюжет, в якому будуть фігурувати предмети, вирізані вами з картону. Наприклад, це може бути чаювання для іграшок, а з картону разом з дітьми ви виріжете чашки і тарілки, а потім підберете за кольором чайний набір для кожної іграшки.

3. «Будиночок для іграшки». Для гри вам знадобляться різнокольорові іграшки та різнокольорові аркуші картону. Спочатку запропонуйте дитині просто пограти то однією іграшкою, то другий, поступово використавши всі іграшки. А на наступному етапі знайдіть разом будиночок для кожної іграшки за кольором, розклавши аркуші картону по підлозі і поставивши іграшку відповідного кольору на лист.

Розвиваємо логічне мислення
Дуже важливі ігри на розвиток логічного мислення, які, крім того, розважають дитину і роблять ваш спільне дозвілля захоплюючим.
«Живе-неживе». В ході гри крихітка повинен зрозуміти, що є одухотворені предмети - «живі», а є неживі - «неживі», потім можна пояснити, що «живі» відповідають на запитання «хто?», А «неживі» - на питання «що? ».

Після цього можна грати в питання і відповіді декількома способами. Можна кидати м'ячик і просити дітей відбивати його, якщо предмет «неживий», і ловити, якщо «живий». Можна плескати, якщо чуємо назву «живого» предмета, або показувати картки червоного та зеленого кольору.
Гру можна розширити, запропонувавши створити сюжет за участю названих предметів.
«Хто як живе». Ця гра розвиває фантазію дитини та формує зв'язну мову, що дуже важливо в будь-якому віці. Запропонуйте дитині або декільком дітям пофантазувати, придумуючи історії з життя тих же улюблених іграшок. Почніть розповідь, наприклад, так: «Жив на світі веселий ведмедик» ... При цьому виберіть улюбленого ведмедика з тих іграшок, якими грає ваш маленький. Потім за допомогою питань допомагайте дитині коштувати розповідь далі.

- Де жив ведмедик?
- З ким дружив ведмежа?
- Що він любив їсти?
- Ким стало ведмежа, коли підріс?
На основі цих ігор ви можете створювати свої, придумуючи, як розважити дитину, навчаючи його.

Вчимося розрізняти предмети
Запропонуйте дочки чи сина, а ще краще і декільком друзям малюка пограти в гру, що допомагає швидко реагувати на інформацію і диференціювати предмети.
1. Називаємо поперемінно то тварин, то предмети побуту, пропонуючи дитині плескати, якщо названо тварину, і шльопати по коліну, якщо названий предмет побуту.
2. Ця гра допомагає закріпити характеристики предметів. Як у попередньому варіанті, малюк повинен або грюкнути, або шльопнути по коліну. Називаємо тверде - бавовна, називаємо м'яке - ляпанець.

3. «Широко або вузько?». Діти дуже люблять будувати що-небудь з конструктора, наприклад, будиночки, а від кожного будиночка до інших прокладете доріжки, причому різні за шириною. Після цього оселіть в будиночки відповідні за розміром іграшки. Придумайте історію про те, як іграшки ходять один одного в гості з різних приводів і опишіть, хто пішов по широкій доріжці, хто по більш вузькій, хто - по зовсім вузенькою.

Пам'ятайте: у що б ви не грали разом з дитиною, головне - ваше бажання провести разом час, розвивати ваше чадо і робити його щасливим.