До першого вересня ще більше півроку, але батьки майбутніх першокласників вже щосили доглядають школи для дітей. Втім, і в сім'ях учнів постарше трапляються ситуації, коли, зневірившись налагодити навчання в одному навчальному закладі, мами і тата шукають для дитини інше, в надії, що на новому місці і життя піде зовсім інша. Як вибрати школу для дитини? Поради сиплються на батьків як з рогу достатку. Навігатори, рейтинги, статті психологів і педагогів, обговорення на форумах, в чергах і на дитячих майданчиках. Деякі інтернет-служби навіть пропонують свої «шкільні конструктори»: батьки вибирають значущі для них критерії і з цієї точки зору розглядають всі можливі варіанти.
Ми не збираємося, в черговий раз, давати список порад. Цікавіше простудіювати досвід батьків, вже вибрали школу своїм дітям, виділити декілька найбільш популярних стратегій прийняття доленосного рішення. Раптом чийсь спосіб дій підійде вам?
загальне правило Зазвичай стратегії батьків не пов'язані ні з рівнем їхнього доходу, ні з особливостями населеного пункту, в якому вони проживають, ні навіть з талантами дитини. Стратегію диктує тільки один фактор: що для них означає школа? Чого вони чекають від неї - для себе і для дитини?
Школа як гарант високого рівня знань «У школу приходять за знаннями. Школа повинна перш за все вчити, давати високий освітній рівень. Після школи дитина повинна бути ерудованим, підкованим, гідно скласти іспит без допомоги репетиторів і поступити в серйозний вуз ».
Найчастіше це вибір інтелектуалів, сімей з високим культурним капіталом. Отримувати знання для них - природне задоволення, невід'ємна частина життя. Недостатньо високий рівень попросту розчарує їх, тому «звичайна школа» не розглядається як варіант. Такі батьки, як правило, вже приблизно уявляють собі, де їх дитина буде вчитися після школи і на яку кар'єру зможе претендувати в майбутньому.
Пошук: батьки-інтелектуали мало уваги звертають на рейтинги, більше керуючись порадами авторитетних знайомих, експертів або віддаючи дітей у школи, в яких свого часу навчалися самі. Плюси: навчання в самій «сильної» з навколишніх шкіл - це дійсно шлях до високого освітнього рівня. Мінуси: навіть для дуже здібних дітей навчання в такій школі - важка праця. Підчас школа замінює дитині все - дозвілля, додаткові заняття, спілкування з друзями. Крім того, не завжди дитина із професорської родини націлений на отримання знань. Раптом ви трохи переоцінили здібності своєї дитини, з кращих спонукань відправивши його в школу «для вундеркіндів»? Будьте готові до того, що він «не потягне» програму.
Крім того, звертаючи увагу на просунуті предметні програми, не варто упускати інші фактори: загальну атмосферу в школі, наявність додаткових занять, організацію дозвілля, місце розташування школи. Іноді такі «другорядні» подробиці стають принципової перешкодою на шляху до успіху. Школа як путівка в світ майбутнього «Вибираючи школу, я вибираю долю своєї дитини. Його успіх залежить від того, що запропонує йому школа. Я хочу, щоб дитина зайняв гідне місце в суспільстві, спілкувався тільки з гідними людьми, мав корисні зв'язки ».
Дана стратегія передбачає вибір школи як соціального ліфта, який здатний в майбутньому підвищити статус дитини. Наприклад, якщо в школі є класи при якому-небудь престижному вузі, виходи на освіту за кордоном, можливість стажувань - це якраз те, що потрібно амбітним батькам. Додатковий бонус для школи - якщо в ній проводять свої майстер-класи впливові люди, що наглядають собі майбутніх колег і наступників. Велику роль відіграє і контингент учнів: батьки хочуть, щоб дитина водився з «правильними дітьми», обзаводився зв'язками і був вхожий в суспільство сильних, значущих, видних людей.
Пошук: таких шкіл вкрай мало, і вони у всіх на виду. Швидше за все, батьки почули по радіо інтерв'ю з директором школи або прочитали про неї в газеті. Загалом, знайти школу нескладно, важко в неї потрапити. Плюси: не виключено, що, потрапивши в таку школу, дитина дійсно багато чого доб'ється. Крім того, в комплекті з корисними зв'язками і контактами подібна школа, як правило, дає досить високий освітній рівень. Мінуси: конкурс у ці школи значно вище, ніж просто в «сильні школи». Отже, батьки повинні бути готові до подвигів, від підготовчих курсів у перший клас до переїзду в інший район або навіть місто. Ця гонка може відбитися на психічному самопочутті дитини. До того ж завоювати увагу дітей з впливових сімей «звичайному» малюкові може бути непросто.
Школа - фаворит перегонів «Якщо школа посідає перше місце в рейтингу, це неспроста. Треба довіряти фактам. Раз випускники цієї школи показують найвищий результат, значить, моя дитина теж покаже. А в спальних районах хороших шкіл не буває». Батьки, які роблять ставку на фаворитів, вірять рейтингам: в них враховані всі значущі фактори, все прораховано і продумано фахівцями. Школа в такому випадку як би надає готовий пакет послуг, демонструє ідеально вивірений баланс між вихованням, навчанням, розвагою ...
Як правило, таку стратегію вибирають батьки, готові платити за навчання дитини і вкладатися в школу, якщо вона того заслуговує і виправдовує своє добре ім'я вже котрий рік. Пошук: в численних рейтингах шкіл, в списках навчальних закладів, що виграють гранти. Плюси: фактам, як правило, можна вірити. Мінуси: рейтинги шкіл щорічно змінюються. Не будемо ж ми щороку переглядати вибір і міняти школу відповідно до зайнятим нею місцем? Крім того, звертаючи увагу на формальні ознаки, ризикуємо обманутися з атмосферою, контингентом учнів та батьків.
Школа як рідний дім «Головне, щоб у школі дитині було затишно, щоб приємно було в неї приходити кожен день, щоб навчання було в радість. Решта - це тільки доповнення ». Батьки, які вибирають такий підхід, прагнуть зробити школу природним продовженням будинку, сього м'яким ставленням і безумовною повагою до особистості дитини. Тут важлива атмосфера: доброзичливість педагогів, вираз облич дітей, зручна шкільні меблі, широкі сходи, охайна роздягальня, запах в їдальні. У школі повинні цінуватися психологічний і фізичний комфорт дитини. І якщо йому буде занадто важко вчитися, ймовірно, школа не стане занадто мучити його. За середнім балом ЄДІ такі батьки не женуться.
Прихильниками цієї стратегії часто виявляються батьки слабких, хворобливих дітей, дітей з особливостями розвитку чи з труднощами соціалізації.
Пошук: людяна, затишна школа може знайтися як у списку особливих шкіл міста, а-ля «Вальдорф», так і в спальному районі. Знайти її можна тільки за відгуками знайомих зі схожими ідеями, за оцінкою самих дітей. Найкращий спосіб - самостійно ходити по школах, знайомитися, придивлятися, випитувати і постійно прислухатися до своєї інтуїції. Плюси: у цій школі, безумовно, дитині буде комфортно. Процес адаптації пройде спокійно. Надалі школа може навіть в якійсь мірі стати дитині другою сім'єю, дружною і вірною. Мінуси: віддаючи пріоритет комфорту, ми ризикуємо втратити головне, за чим відправляємо дітей в школу: саму навчання. Може статися, що в милій, майже домашній школі діти до третього класу не навчаться толком писати, витратять більше часу на танці і художню ліплення, ніж на усний рахунок. Чи підходить це саме вам?
До того ж м'якість підходить не всім дітям. Дитина може занудьгувати, не зустрічаючи на шляху ніяких перешкод, і взагалі перестати докладати які-небудь зусилля. Буває, самі людяні школи виявляються на ділі досить «закритими»: вони або приймають вас без залишку, або не приймають зовсім. До речі, переходити з цієї школи в іншу, звичайну, дитині буде важко.
Школа як неминуче зло «Ми якось відучилися, і наш відучиться. Усі школи в сутності однакові, вибирати нема з чого. Якщо дитина сильний - він скрізь буде успішним, якщо дурень - ніщо його не виправить. Головне, щоб у нас у всіх було якомога менше труднощів ». Батьки з таким настроєм віддають дитину до школи ближче до будинку. Вони не схильні придивлятися ні до рівня її технічного оснащення, ні до її місця в рейтингу, ні до атмосфери. За подібним ставленням може стояти як байдужість до майбутнього дитини, так і тверда впевненість у його стійкості, адаптивності і у власній здатності вплинути на його майбутнє іншими способами, крім вибору потрібної школи.
Пошук: шукати не доведеться - дитину або автоматично переведуть з дитячого саду в сусідню будівлю, або зарахують за місцем проживання. Плюси: може попастися відмінна школа! З досить високим освітнім рівнем, спокійною атмосферою, без всякої «гонки озброєння» і без претензії на звання і гранти. І все це - без нервів, без конкурсів, без вступних випробувань і щоденних поїздок по пробках в інший кінець міста. Мінуси: а може і не попастися. Звичайно, сусідські плітки про жахи районної школи, з підвальної смородом, хуліганами в коридорах і рукоприкладством педагогів - це багато в чому забобони, але хто знає?
Школа як перевалочний пункт «У першому класі рано шукати собі долю. Нехай для початку повчиться де завгодно, а з середньої школи будемо думати, куди йти, на чому спеціалізуватися ». Така стратегія дозволяє зі спокійною душею йти в школу поруч з будинком і до пори до часу відкласти доленосні рішення. Проте не всяка школа влаштує батьків, які планують надалі перевестися в більш сильне навчальний заклад. Їм потрібен більш-менш високий рівень знань, дисципліна; вітаються і додаткові освітні послуги, та інші атрибути цікавого дитинства: поїздки, екскурсії, виставки, олімпіади.
Пошук: Ймовірно, пошукати доведеться, але тільки в своєму районі. Далі їхати сенсу немає. Зазвичай батьки віддають перевагу «йти до вчительки» - знайомої, рекомендованої сусідами, найсильнішою в паралелі. Плюси: компромісний варіант. Зусиль витрачено трохи, школа відповідає мінімальним вимогам, і добиратися недалеко. Мінуси: головне рішення залишається не прийнятим: рано чи пізно доведеться задуматися над тим, куди і коли переводити дитину - адже така була стратегія. У той же час є можливість «застрягти» у своїй начебто тимчасової школі до 11 класу: адже в цілому влаштовує. Так навіщо щось міняти?
підводимо підсумки Описані вище стратегії рідко зустрічаються «у чистому вигляді». Частіше - комбінуються дві-три. Жодна стратегія не є єдино правильною, і жодна не може бути визнана помилковою. Все залежить від пріоритетів і очікувань сім'ї. Якщо ви замислюєтеся над тим, яку школу вибрати для дитини, ви прекрасні батьки. А якщо підключаєте до процесу вибору ще й самої дитини, то ви просто чудові!
Зрозуміти, чи пощастило зі школою, можна, якщо через пару місяців запитати дитину: ну як, тобі подобається? Відповідь ствердна - значить, вибір зроблено правильно. В іншому випадку, пошуки можна почати знову. Або зосередитися вже не на пошуку черговий школи (з двох зол вибирають знайоме), а на те, щоб позашкільна життя ваших дітей стала цікавіше і різноманітніше.
