Адиктивна поведінка зазвичай сприймається як прикордонний стан між нормою і залежністю. У ситуації з підлітками ця грань особливо тонка. У більш загальному сенсі під аддикцией розуміють різні способи відходу від реальності - за допомогою ігор, психоактивних речовин, нав'язливих дій, інших видів активності, які приносять яскраві емоції. Природна здатність до адаптації і подолання важких життєвих обставин у таких підлітків знижена.

«Будь-які види адиктивної поведінки у дітей -« крик про допомогу », сигнал про необхідність термінового втручання для збереження дитини повноцінним членом суспільства.»
Умови виникнення аддикций
Неможливо виділити однозначні причини адиктивної поведінки. Для розвитку реагування такого типу необхідно поєднання особистісних особливостей і несприятливого середовища.

Зазвичай виділяють такі особливості особистості, що провокують адиктивна поведінка підлітків:
• Активна демонстрація переваги на тлі комплексу неповноцінності.
• Схильність до брехні.
• Комфорт у важких, кризових ситуаціях в поєднанні з депресією і дискомфортом у звичайній життєвій рутині.
• Глибинний страх перед стійкими емоційними контактами з оточуючими в поєднанні з активно демонстрованою соціальністю.

• Уникання відповідальності.
• Прагнення звинувачувати невинних оточуючих в заподіяну шкоду.
• Висока тривожність, залежна поведінка.
• Наявність стійких моделей, стереотипів поведінки.

Адиктивна поведінка в підлітковому віці розвивається при поєднанні перерахованих особливостей з наступними умовами:
1. Несприятлива соціальне середовище (неувага батьків до дитини, алкоголізм, сімейні сварки, зневага дитиною і його проблемами).
2. Нездатність підлітка переносити будь-який дискомфорт у відносинах.
3. Низька адаптація до умов школи.
4. Нестабільність, незрілість особистості.
5. Нездатність підлітка самостійно впоратися із залежністю.

Деякі автори виділяють додаткові фактори ризику, які підвищують вірогідність виникнення адиктивної поведінки, однак самостійно не можуть його викликати:
• Бажання бути особливим, виділятися з сірої маси обивателів.
• Азартність, прагнення до гострих відчуттів.
• Незрілість особистості.
• Низька психологічна стійкість або душевна незрілість.
• Труднощі з самоідентифікацією і самовираженням.

• Відчуття самотності, беззахисності.
• Сприйняття своїх життєвих обставин як важких.
• Емоційна убогість.

Роль сім'ї у формуванні аддіктіктівного поведінки
Основним джерелом адиктивної поведінки підлітків є сім'я. Діагностика та лікування аддикций поза сімейного оточення неефективні і безглузді. При цьому вірно і зворотне - наявність аддиктивної особистості в сім'ї (неважливо, дитину чи дорослого) викликає поступову її деградацію і перехід в деструктивну категорію. Для деструктивних сімей характерні:
• Особливі способи самовираження, засновані на компенсації своїх негативних емоцій на членах сім'ї або самоствердження за їх рахунок.
• Специфічні способи вирішення проблем, що виникають в процесі життєдіяльності і спілкування.
• Обов'язкова наявність залежностей та співзалежності, при яких будь-які проблеми, хвороби, напруга призводять до руйнування тендітної рівноваги у відносинах членів сім'ї.

Встановлено взаємозв'язок наявності залежностей або співзалежності у батьків і адиктивної поведінки у їхніх дітей. Цей зв'язок може проявлятися навіть через покоління, приводячи до розвитку залежностей в онуків людей з алкоголізмом або наркоманією. У багатьох людей із залежностями вони розвинулися як наслідки співзалежності у них або їх батьків.
Формуванню грунту для розвитку адиктивної поведінки підлітків сприяють наступні типи дисфункціональних сімей:

• Неповна сім'я.
• Аморальна сім'я, для якої характерні алкоголізація, сексуальна розбещеність або насильство.
• Криміногенна сім'я, члени якої мають судимості або пов'язані з кримінальним світом.
• Псевдоблагополучние сім'ї, які не мають видимих дефектів в структурі і залежностей, проте в такій сім'ї використовуються недоречні способи виховання.
• Проблемні сім'ї, в яких відбуваються постійні конфлікти.

Сімейні проблеми стають особливо явними по досягненні дитиною підліткового віку. Вимоги та правила, встановлені батьками, викликають протест і прагнення піти з-під опіки. Набуття самостійності, позбавлення від контролю батьків є одними з провідних цілей підлітків. Психологія адиктивної поведінки стверджує, що в процесі «втечі» з сім'ї місце батьків займає група авторитетних однолітків. Ця група стає новим джерелом життєвих правил, норм поведінки, моральних орієнтирів і життєвих цілей.

Прояви адиктивної поведінки
Адаптація до умов життя або саморегуляція для підвищення емоційного фону і насиченості життя є основною метою, яку переслідує адиктивна поведінка. Види аддикций включають такі способи досягнення цих цілей:
• Порушення харчової поведінки (булімія, анорексія, голодування).
• Хімічні залежності (наркоманія, токсикоманія, алкоголізм, паління).
• Лудомания або гемблінг - залежність від ігор (азартні ігри та комп'ютерну залежність зазвичай поділяють).
• Релігійний фанатизм, сектантство.

Перші три із зазначених видів залежностей надають легкий і швидкий спосіб отримати яскраві позитивні емоції. Четвертий вид залежної поведінки допомагає аддиктов відчути себе залученим в щось значне, отримати якийсь аналог сім'ї, який цілком його схвалює і підтримує.
Ступеня залученості аддикта в згубні потягу можуть дуже сильно відрізнятися - від рідкісних епізодів, які не впливають на повсякденне життя, до важкої залежності, повністю підкоряє собі суб'єкта. Тому іноді виділяють різні ступені тяжкості адикції, найлегшою з яких є шкідлива звичка, а найважчою - біологічна залежність, що супроводжується змінами у психічному та фізичному стані.

Діагностика адиктивної поведінки підлітків не складає труднощів. Проблеми в школі, куріння, вживання алкоголю - його явні і вимагають негайного активного втручання ознаки. Набагато ефективніше і важливіше виявляти та усувати фактори ризику та умови, що сприяють виникненню аддикций.
Лікування адиктивної поведінки
Основним методом лікування адиктивної поведінки є психотерапія. При лікуванні підлітків з важкими залежностями може знадобитися госпіталізація з курсом дезінтоксикації для виведення з організму накопиченого психоактивної речовини.

Більшість шкіл психотерапії розглядають адиктивна поведінка підлітків як симптом загального неблагополуччя сім'ї. Тому основним об'єктом лікування є сім'я в цілому. Без залучення сім'ї навіть успішно закінчений курс лікування не гарантує повного благополуччя надалі - адже підліток повертається в ту ж сім'ю, через яку розвинулося адиктивна поведінка.

Загальні цілі при роботі з сім'єю аддикта наступні:
• Визначити фактори, що сприяють вживання психоактивних речовин підлітком.
• Домогтися усвідомлення батьками того, що адиктивна поведінка - общесемейная проблема.
• Переконати їх у необхідності спільного лікування.
• Змінити дисфункціональні патерни виховання.
• Відновити вплив батьків на підлітка.

• Нормалізувати взаємини між членами родини.
• Усунути проблеми батьків, що підтримують аддикцию дитини, в тому числі різні залежності в родині.
• Виробити індивідуальний підхід до лікування.

Стратегічна сімейна психотерапія
Цей підхід передбачає виявлення невідповідності сімейної ієрархії традиційному та її подальше виправлення. У звичайних сім'ях батьки управляють дітьми. У сім'ях, де у підлітка розвивається аддикция, він починає керувати батьками, залишаючись залежним від них матеріально і емоційно. В процесі психотерапії лікар допомагає встановити такі стосунки в сім'ї, при яких батьки займають вищу сходинку сімейної ієрархії. Спілкування між батьками і дітьми, крім емоційної складової, включає однозначно певні очікування від поведінки дитини, правилах його поведінки та заходи, які будуть застосовані в разі порушення цих правил. Після відновлення нормальної ієрархії підліток не може керувати батьками, завдяки чому відновлюється конструктивну поведінку.

Функціональна сімейна психотерапія
Цей вид терапії включає ряд стандартних етапів, які модифікуються в кожному випадку індивідуально. На початку лікування психотерапевт аналізує наявні у них очікування від лікування і допомагає сформулювати позитивні цілі для всіх членів сім'ї. Далі він визначає які сімейні взаємини потребують модифікації. У процесі лікування зменшується негативне сприйняття членами сім'ї залежності підлітка, поліпшується внутрісімейна атмосфера, змінюються патерни поведінки.

Структурна сімейна психотерапія
Даний підхід в якості пацієнта розглядає сім'ю в цілому. Мета лікування - створення збалансованої, сприятливої структури сім'ї та поліпшення її функціонування. Заходи для цього підбираються індивідуально залежно від типу сімейних відносин. Важливо узгодити зміни з темпом життя сім'ї та очікуваннями її членів.
Профілактика адиктивної поведінки
Традиційно всі заходи профілактики поділяють на первинну, вторинну і третинну в залежності від часу втручання.

Первинна профілактика адиктивної поведінки підлітків увазі попередження залучення дітей у будь-які види залежностей. Вона спрямована на роботу з контингентом, повністю незнайомим або недостатньо обізнаним про дію психоактивних речовин. Цей вид профілактики включає інформування про наслідки залежностей, прилучення підлітків до праці, залучення їх в активну діяльність, популяризацію спортивних секцій, шкіл мистецтв, туристських організацій. Також важливо освідомлення батьків і педагогів про ранні ознаки залежності у підлітка.

Вторинна профілактика спрямована на раннє виявлення почали вживання психоактивних речовин підлітків і допомога їм для попередження фізичної залежності.
Завдання третинної профілактики - реабілітація людей з залежностями, повернення їх до атківной життя і попередження рецидивів.